تقرير حول اللقاء التواصلي الذي نظمه المكتب الجهوي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم

تقرير حول اللقاء التواصلي الذي نظمه المكتب الجهوي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بتنسيق مع المنسقيتين الجهويتين لحملة الشهادات العليا، و لأساتذة الابتدائي و الإعدادي حاملي الإجازة، و نقابة الأعوان.

احتضن مقر التجديد الطلابي،باب دكالة  مراكش، مساء أمس السبت 13
 مارس 2010، ابتداء من الساعة السابعة  مساء لقاء تواصليا دعا له المكتب الجهوي  للجامعة الوطنية لموظفي التعليم ( مراكش تانسيفت الحوز ) بتنسيق مع المنسقية الجهوية لحملة الشهادات العليا، و منسقية أساتذة الابتدائي و الإعدادي حاملي شهادة الإجازة، و نقابة الأعوان، نشطه الأستاذ عبد الإله دحمان مقرر المكتب الوطني للجامعة، و العضو في لجنة الحوار مع الحكومة، رفقة الأستاذ خالد السطي عضو المكتب الوطني المكلف بالإعلام و التواصل و القضايا النقابية مع الموارد البشرية.

في بداية اللقاء أشار الأستاذ إدريس مغلاشي الكاتب الجهوي للجامعة، و مسير اللقاء، عن سعادة الجامعة بالجهة لاستضافة أخين عزيزين جاءا لبسط ما يتوفران عليه من مستجدات الساحة التعليمية بين يدي الشغيلة بالجهة، تنويرا لها، و دأبا على التقليد الذي جرت عليه الجامعة في التواصل مع قواعدها.

و قبل أن يعطي الكلمة للضيفين الكريمين، أفسح المجال للأستاذ وهبي الكاتب الإقليمي للحوز، ليتلو آيات بينات من الذكر الحكيم، و قد شدّ الأستاذ بقراءته أسماع الحضور.

و عقب هذه التلاوة الخاشعة، تناول الكلمة الأستاذ خالد السطي، الذي عبر في البداية عن اعتزازه و حبوره لتواجده بمراكش التي لم تتخلف أبدا عن المحطات النضالية للجامعة،كما نوه بالجهود التي ما فتئ الكاتب الجهوي يبذلها لإشعاع الجامعة بالجهة. و قد وَطَّأَ الأستاذ خالد لكلمته بالتذكير بمجموعة من الانجازات التي حققتها الجامعة، خاصة بعد مؤتمرها الأخير، و لم تفته الإشارة إلى واحد من العهود التي ألقتها  الجامعة على عاتقها؛ و هو المتمثل في ما اصطلح عليه بالذكرى المشؤومة ( 13 فبراير 2002 )؛ إشارة إلى ثغرات النظام الأساسي و إلى تنبيه الجامعة إلى ضرورة التصدي لها، حتى قبل المصادقة عليه، و لكن وقع ما وقع، و الجميع اليوم بات مقتنعا بأن هناك ثغرات يجب إصلاحها.

و قد أعطى الأستاذ خالد نماذج مختلفة لتلك الثغرات التي أصبحت معلومة لدى الكل،      و منها؛

=المادة 108 المرتبطة بالترقي بالشهادة.

=المادة 112 الترقي على قاعد 6 + 15

=مسألة الكوطا.

=تحديد ساعات العمل...

و غيرها من النقاط التي نبهت الجامعة في حينه إلى ضرورة إيجاد حلول لها، لكن اتفاق آخر الليل، كان له رأي آخر، و ها نحن اليوم نناضل لأجل إصلاح ما يمكن إصلاحه.

و حتى لا يضيع حق و للأمانة أشار الأستاذ خالد السطي إلى أن هناك بعض النقط التي بدأت تعرف طريقها إلى الحل، و أشار هنا إلى ملف حملة الشهادات العليا و إلى رسالة الوزير الأول في الموضوع، و إن كانت هناك أمور أخرى في الملف ذاته يجب العمل على تسويتها.

و من بين النقط الأخرى التي فصل فيها المتدخل، مسألة التعويض عن العمل في العالم القروي الذي تم تحويره، و الالتفاف حوله. ثم هناك مسألة إحداث إطار الإدارة التربوية، و الحركة الانتقالية، و تحديد ساعات العمل، تغيير الإطار لحاملي الشهادات العليا، و لحاملي الإجازة...

و قبل أن يختم الأستاذ خالد كلمته التي أجلت للحاضرين أمورا كثيرة، أشار إلى أن الكواليس اليوم تتحدث عن إرهاصات أولية ترتبط بإعادة النظر في الأرقام الاستدلالية، و السلاليم و الرتب، و أن مكتب الدراسات المكلف بالعملية هو بصدد وضع اللمسات الأخيرة في الموضوع.

و إلى إجمالا إلى أن الحوار القطاعي بات يعرف ديناميكية جديدة، و أن جميع اللجان الموضوعاتية اليوم تشتغل بوتيرة مرتفعة، واضعة نصب أعينها وجوب الحفاظ على المكتسبات السابقة، و العمل على تحقيق مزيد من المكاسب للشغيلة.

  و إلى هنا تناول الكلمة الأستاذ عبد الإله دحمان، الذي عاد بدوره للعمل النضالي الذي يقوم به المكتب الجهوي للجامعة في شخص رئيسه الأستاذ إدريس مغلاشي، و قد كان الشق الأول من كلمة الأستاذ دحماني، توجيهية ركزت أساسا على القيمة المضافة التي جاءت بها الجامعة الوطنية لموظفي التعليم، و إلى ضرورة الحفاظ على هذا التميز في الساحة.

  و لم يفوت الأستاذ دحماني الفرصة دون الإشارة إلى أن المدرسة العمومية اليوم مستهدفة أكثر من أي وقت مضى، و إلى أن الوضعية التي تعيش عليها اليوم مأساوية و كارثية باعتراف الجميع؛ في الداخل و الخارج، و لهذا شدد الأستاذ على تكاثف الجهود و تضافرها للتصدي لهذا الاستهداف، و الحفاظ على هذا المكتسب المجتمعي غير القابل لأية مزايدة.

و قد أكد الأستاذ دحماني على فشل الدولة في سياستها التعليمية، لأنها لم تستطع جعل المدرسة المغربية قادرة على تحقيق مشروع مجتمعي وطني، لأنها لا تتوفر على تصور واضح لوظيفة المدرسة. و هنا أشار إلى الأستاذ إلى أن هناك ثلاثة تصورات هي:

   = المدرسة تصنع المجتمع ( النموذج الياباني )

  = المدرسة تتبادل التأثير مع المجتمع ( النموذج الأوربي )

  = المجتمع يصنع مدرسته ( النموذج المغربي ).

و هنا نبه إلى أن المخطط الاستعجالي الذي هللت له الوزارة في بداية الموسم الدراسي الحالي، ليس سوى استهداف جديد لمنظومتنا المثخنة أصلا براحها، و دعا الجميع إلى الرجوع إلى الصفحة 82 من المخطط للوقوف على حقائق مخيفة.

و خاطب الأستاذ دحماني هنا الوعي المتيقظ لرجل التعليم باعتباره حاملا للوعي التنويري القادر على قيادة المجتمع إلى تحقيق تنمية حقيقية.

و أعطى الأستاذ نماذج لبعض الأمور المتضمنة في المخطط و التي يرى بأنها استهداف حقيقي للشغيلة التعليمية، فأشار بين ما أشار إليه، إلى مرسوم قانون 05/50 .

و شدد الأستاذ عبد الإله دحمان على ضرورة استعادة الأدوار المجتمعية الطلائعية لرجل التعليم للتصدي لكل ما من شأنه استهداف المدرسة المغربية، و جعلها مشابهة لكل المؤسسات الأخرى، و هنا قام الأستاذ عبد الإله بتشبيه المدرسة اليوم بالتلفزة المغربية التي تفتتح برامجها بالقرآن الكريم، ثم تتبعة أغان شعبية ساقطة.

 و رغم أن كلمة الأستاذ دحماني عي أغلبها كانت توجيهية، إلا أنه لم يغفل الإشارة إلى مجموعة من الأمور التي ترتبط بمطالب الشغيلة التعليمية، و منها مثلا الاقتطاع الضريبي، الزيادة في الأجور، التعويض عن التكوين، و غيرها من النقط المتضمنة في الملف المطلبي.

و على إيقاع الدعوة الملحة لأستاذ بضرورة الرجوع إلى الرسالة الحقيقية لرجل التعليم مجتمعيا، و المتمثلة في تأطير المجتمع و صون قيم الوعي فيه، ختم الأستاذ دحماني كلمته.

  وهنا تناول الكلمة مرة أخرى الأستاذ إدريس مغلاشي الذي شكر الأخوين على عرضيهما القيمين،    و تمنى لهما مزيدا من التألق، و العطاء.

ثم فتح لائحة لطرح التساؤلات، و الاستزادة في التوضيح، و قد صبت التدخلات في النقط التالية:

    = ملف حملة الشهادات العليا.

    = ملف أساتذة الابتدائي و الإعدادي حملة الإجازة.

    = ملف الأعوان.

    = التخفيض الضريبي و الزيادة في الأجور

    = مسألة التعويض عن التكوين.

و قد تناوب الأستاذان السطي و دحماني في توضيح ما كان عالقا و غامضا في هذه الأمور لدى المتسائلين.

و انتهى اللقاء حوالي الساعة العاشرة ليلا، و ضرب موعد ثان مع الأخوين ببلدة العطاوية صبيحة الأحد 14 مارس 2010 لمن أراد من الإخوة الاستزادة.

و قبل الانصراف قرئت الفانحة على روح أخت السيد عبد السلام المعطي التي لبت داعي ربها في بحر الأسبوع.   

ذ- كمال أحود

مراكش.